人物风采

育人为本 参政是翼 翱翔长空

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发布时间:2013-10-15 12:05:12
来源:张 炜

毛伟民名片:

他是一位热爱教育事业,充满教育理想和激情的校长;他是浙江省数学特级教师,管理工作和教学工作成绩显著;他还担任民盟杭州市委会副主委,同时还是浙江省、杭州市政协委员;这是一份份沉重的担子,激励这位社会公共知识分子履行好参政议政的社会责任。

今年五月,他又接受一块沉甸甸的牌子—“浙江省民盟参政议政长河高级中学联系点”,再一次登上育人和参政更好更高的新起点。

记者:建立参政议政联系点是推进党派、政协委员积极参加履职活动的一个创新举措,民盟浙江省委会为什么把联系点设在杭州市长河高级中学?学校本身有何特色能够胜任使命?

毛伟民:在2012年12月9日至13日,我非常有幸作为浙江省民盟一位代表,参加中国民主同盟在北京召开的第十一次全国代表大会。在会议期间,民盟浙江省委会专职副主委徐向东提出,为了更有利于调研活动的开展,想在基层单位建立参政议政联系点的设想。当时我就非常认同徐主委的观点。民盟成员是以教育文化界的中高级知识分子为主,教育文化又是群众最关心的问题之一,联系点可以关注教育事业的发展。今年年初,我作为浙江省政协委员参加省政协十一届一次会议时,建议将参政议政联系点建在杭州市长河高中,得到徐向东副主委的认可以及民盟界别政协委员的支持。大家一致认为民盟界别省政协委员应该发挥自身在教育文化领域的优势和特长参加履职活动。长河高中办学特色鲜明,以“关注百姓困难,倡导刻苦精神,完善健美人格,体现教育公平”为追求,并在全省创办了第一个招收家庭贫困、品学优良学生的班级——宏志班,为寒门学子提供一条享受优质教育的绿色通道,我是校长,又是民盟杭州市委会副主委,把参政议政联系点建在这样一所代表杭州市较高教育水平的学校完全符合要求。

今年5月在长河高中举行了省民盟参政议政长河高级中学联系点挂牌仪式。有了这个参政议政联系点后,大家参加调研活动积极性都很高。短短的半年多时间,民盟界别的省政协委员来我校参加交流活动40多人次,交流内容涵盖教育改革、学生课业负担、城市规划建设、交通等,每次活动时,大家讨论都异常热烈。同时,通过学习交流,学校干部教师也拓展了分析社会各类问题的能力,提升了教育工作的境界。

浙江省政协副秘书长、民盟浙江省委员会专职副主委徐向东,中共杭州市委统战部常务副部长金志强,浙江省中医药大学副校长、民盟浙江省委员会副主委方剑乔,浙江省教育厅副厅长、民盟浙江省委员会副主委韩平,民盟杭州委员会专职副主委宦金元等领导参加了挂牌仪式。

记者:我们知道,导师制在高校是非常普遍的,但在中学阶段还是比较罕见的,杭州市长河高级中学引进“学生成长导师团”,而且聘请的导师都是国内一流的专家学者,请您谈谈成立导师团的初衷、具体举措和到目前为止取得的成效。

毛伟民:浙江省高中教育正在进行新一轮的课程改革,增加选修课,让高中学生掌握基础知识同时充分发挥自己的个性特长,高中学习阶段逐渐了解自己的职业发展方向。我认为应该让学生在高中阶段接触名家,了解各专业领域,找到自己感兴趣的方向,激发学习动力,学校应该把学生的培养目标定位为具有阳光心态、优秀学业、明显特长、国际视野,并且会选择、善合作、敢负责的现代公民。现在高中生学知识,很大程度上是为了应付考试,而不是用来解决问题,高中最重要的不是学知识,而是弄清自己的未来在哪里,梦想是什么,要将自己对未来之路的思考和自己高中三年的学习结合起来。民盟“学生成长导师团”与长河高级中学的合作,也是现代高中教育的一个实践。

学校在原有的宏志大讲堂的基础上,依托民盟省委会资源,成立民盟界别省政协委员长河高中“学生成长导师团”,让包括宏志生在内的全校学生增强高中生人生发展规划意识,提升学习的意义和目标,更进一步激发学习动力。我们设计每个月给在校学生开设一个成长报告会,学校作为选修记录学分。杭州市长河高级中学“学生成长导师团”成立以来,已开讲三次,分别是教育部“长江学者奖励计划”特聘唐睿康教授的《我的成长经历》,浙江大学竺可桢学院副院长唐晓武教授的《笑傲中国名校》,省政协委员、浙江大学博士生导师张明方教授的《我的成熟经历》等,这样的讲座不但激励学生努力学习,更要的是也可以引导刚刚跨入成年人行列的高中生从小胸怀天下,心系国家的未来和发展,培育公民意识。宏志班不仅要解决这些孩子上高中、读大学难的问题,也希望他们将来懂得感恩、有志气、有梦想。关注学生多元的需求与个性,想方设法为学生创设更好的条件,提供更广阔的舞台,让每个孩子都有自己的梦想,把孩子的梦想和祖国的梦想、民族的梦想紧密地结合在一起,并为实现他们人生梦想奠基!

民盟长期关注教育事业发展,我们觉得参政议政联系点建立后,通过“学生成长导师团”进行以民盟界别省政协委员为主体的这项履职活动,发挥了重要作用。它不仅以中学为依托、通过民盟界别省政协委员的自身优势和特长,向在校学生传授课外知识,开拓学生视野,丰富实践认知;同时还以此为载体,针对基础教育中存在的问题和困难开展调查研究,以提案或社情民意信息的形式反映到有关部门,为基础教育贡献一份力量。

记者:据统计,长河中学今年已前后举办了三场高质量的讲座,主讲人均来自“学生成长导师团”,讲座不但吸引的本校师生前来聆听,更有外校的师生和家长也闻讯赶来,请问这些导师主讲内容是什么,为什么有如此大的吸引力?

毛伟民:我们事先会把学生们现阶段的学习状况和任务告诉导师,让导师了解学生们的需求。导师们来前做足了功课,他们都愿意用自身的经历作为例子,真实、真诚,不但让学生分享他们成功的喜悦,也把曾经的困惑、失意的情况如实告诉同学,结合自己的感悟,引导学生应该如何珍惜现在的学习生活。他们的报告时效性和针对性都非常强,所以深受我们学生们的欢迎。还有互动环节,学生根据自己的个性问题提问,导师给予回答,帮助解决他们的实际问题。

第一讲是浙江大学化学系教授、教育部“长江学者奖励计划”特聘教授唐睿康给高一高二1000多名同学做题为“我的成长经历”的讲座。讲座时他结合自己的成长经历围绕什么是好学生、如何寻找努力的方向、如何建立属于自己的领域等三个问题,全面地回顾了自己小学、中学、大学阶段的求学经历。唐教授勉励我校学子:要将自己对未来之路的思考和自己高中三年的学习结合起来;在学习基础学科的过程中,清楚认识到学习的意义,在提升能力的同时求得学业发展;要能够明白,中学阶段是奠定人生基础的阶段,大学阶段是决定人生走向的阶段,无论哪个阶段,都要付出努力。

在期末考试前一个月,我们请了浙江大学博士生导师张明方教授谈“我的成熟经历”,他把自己读书学习和研究的经历告诉了同学,更可贵的是把他这一过程中的对人生的思考传递给学生,让学生在成长过程中,学会如何独立思考,如何坚持做最好的自己。张方明教授希望我校全体师生有批判性思维、批判意识,在不断的追求当中寻找自己、磨练自己。许多时候,我们只看到了作为一个成熟的人拥有的崇高辉煌的一面,却并不知道他们对于真实和平凡的坚守。他们在自己平凡的岗位上,恪尽职守,将爱化作了自己努力工作的动力,默默地为社会主义社会的建设奠定牢固的根基;他们乐于奉献,尽自己最大的努力去帮助那些有困难的人,竭尽全力地将温暖带到人间的每一个角落;他们顽强拼搏,幽默看待生活,用大海一般的心胸面对人世的不公;他们体会到了自己的职责所在,学会乐于奉献、真诚微笑、迎接挑战、承担责任以及团结合作,用自己的行动引导更多的人们参与到精神文明建设当中来。

在高考前,我们请了浙江大学竺可桢学院副院长唐晓武教授做题为“笑傲中国名校”的讲座,他的讲座分成中国名校介绍、中外名校对比、浙大特色分析、高考专业选择等几个部分。在讲学过程中,唐教授还特意为我校学生带来了两枚竺可桢学院毕业生纪念戒指,奖励我校今年高考状元!唐教授还从经济学的角度,对高三最后阶段的重要性进行了分析,勉励我校学子专注和高效学习,争取新的突破。

记者:我们还了解到毛校长本人是民盟杭州市委会的副主委、省市政协委员,请您谈谈是如何处理好“校长”和“党派主委、政协委员”两者之间的关系。

毛伟民:我热爱教育事业,充满教育理想与激情。我总是要求自己以高度的责任心和奉献精神投入到教育教学工作中去,热爱学生,关心每一个学生的全面发展,注重教书育人,以高尚的师德规范影响和教育学生。做了校长我还是一直工作在教育教学第一线、说实话校长平时工作非常繁忙,学校2000多名师生的教育教学工作、学习活动等每件事情都必须操心,而且必须把各项工作做优,确实不容易。但作为民盟杭州市委会副主委和省、市政协委员,相关的各项工作任务又必须完成,这也是一名社会公共知识分子应尽的义务和责任。除自己合理安排时间和精力,关键还是要有责任心和使命感来做好两方面的工作。我觉得参加党派和政协工作能经常启发我对学校教育教学管理工作的思考。党派成员和政协委员都是各行各业有影响的人物,从他们身上学习了很多做好本职工作的经验,参政议政履职活动更让我拓展工作视野,了解经济、社会发展的各个方面的情况,更何况教育问题是重要的民生问题,我能更广泛的倾听到群众对教育的关注和需求。同时,我也积极承担浙江省民盟组织的烛光行动支教活动,还担任了省民盟主办的求是高中的理事,组织杭州市优秀的盟员教师到建德等地支教,也积极参加调研,撰写提案;积极参加杭州市政协组织的“积极发展养老事业”、“改善杭州空气质量”等专题调研和专题讨论会。在杭州市政协全会期间,我撰写提案共20余篇,并代表民盟做了题为《全市统筹 整体推进农村优质教育工程》和《积极发展民办教育的若干建议》的大会发言。

我认为党派和政协活动丰富和拓展了我政治生活的舞台。这次省民盟参政议政长河高级中学联系点的建立和长河高中学生成长导师团的组建,也同时促进学校工作的开展。我会不断努力,加强学习,从学校教育,再到社会问题,从更高层面加深对基础教育的理解,对学校教育的理解;让我用大教育的眼光,从更为宏观的视野来关注社会现象,审视民生问题,积极为美丽杭州的建设付出自己最大的努力。

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