为此建议教育主管部门寻求一种相对稳定、合理的解决方式。比如：引导教育集团或民间组织成立专门的机构，允许孩子放学后继续留在学校，由该特设机构的老师接管负责，延长留校自习时间，完成各项作业，等家长下班后再去接孩子。此举在消除孩子放学和家长下班之间真空期的同时，提高校舍的利用率，并适当创收。