“特殊教育没有‘桃李满天下的’的荣耀。但为了每个特殊生命有尊严有质量地生活，我和我的团队一直默默坚守着特教信念。” 8月10日，在萧山区教育局举行的“萧山区功勋教师”候选人优秀事迹陈述会上，民进会员——朱玉螓娓娓讲述自己从事特教学校管理工作的切身体会，言语间流露着对特殊教育的赤诚之心。萧山区宣传部、区府办、区编委办、区总工会、区妇联、团区委、各镇街、区教育局班子等领导共60余人参加现场评审工作。据悉，今年萧山区首次开展“萧山区功勋教师奖”评选活动。“萧山区功勋教师”荣誉的设立，旨在表彰奖励在萧山区教育改革和发展中做出重大贡献的人民教师，激励广大教师奋发进取，不断提高政治、业务素质，促进全区高素质专业化教师队伍建设，在全社会进一步形成尊师重教的良好氛围，推动科教兴区战略的深入实施。经过前期民主推荐、片级初评、区级评审和个人事迹陈述，朱玉螓校长最终被评选为首届“萧山区功勋教师”。9月6日上午，萧山区教育工作大会上对首届“萧山区功勋教师”进行了表彰。

附事迹简介：

朱玉螓 1970年9月出生，民进萧山区委会城北支部主任委员，国家二级心理咨询师，现任萧山区特殊教育学校校长。她带领学校团队，用“专业的爱”致力于中重度智障学生的教育康复研究和生活技能训练，为区域内极重度残疾学生送教上门服务近千次，创办培智职业教育高中部，承办了浙江省首届自闭症教育康复研讨会，开发的校本教材出版发行在全国同类学校使用，使学校由聋校全面转型五年后，成为了“全省一流和全国有一定影响力的培智学校”。

附事迹材料：

为了每个特殊生命的尊严 ——“萧山区首届功勋教师”朱玉螓事迹材料

2016年9月14日,《萧山日报》第九版“倾诉” 栏目曾整版刊登了一篇人物釆访记——《秋蝉人生中的N个特殊》。此秋蝉即是萧山区特殊教育学校校长、民进会员朱玉螓。朱校长有丰富特殊的教育经历，1989年毕业于浙江省湘湖师范学校后，又通过自学考试获得杭州大学汉语言文学大专学历和浙江师范大学教育学本科文凭，曾先后在萧山区长山中心小学、萧山区育英实验学校、萧山区银河小学和萧山区宁围一小等工作，历任教科室主任、教导主任、工会主席和副校长等职，荣获过区教坛新秀、区人大代表、市心理健康教育先进工作者，市教科研先进个人和省民进优秀会员等称号。

2011年2月，在普通教育岗位工作了近23年，朱校长因有丰富的教科研经历和国家二级心理咨询师资格，被组织调任到了萧山区特殊教育学校，先后历任2年半教育教学副校长和4年校长的管理工作。朱校长调入特校，正是学校新迁校舍，由聋哑学校到培智学校转型的重要时期。作为全区特殊教育的“核心校”，学校已全面招收唐氏综合症、自闭症、脑瘫等各种智力障碍严重、复杂的特殊学生，需要教师非常专业的教育康复知识技能。这几年，为响应国家和省市特殊教育提升计划，学校招生人数年年增长，已成为全国一所规模型的寄宿制培智教育学校。2011年底学校启动送教工作，为区域内极重度残疾学生提供了近千次医教上门服务，实现了萧山特殊教育的“零拒绝”；2012学年，学校创办培智职业高中部，使萧山区中重度智力残疾学龄儿童少年也可享受15年特殊教育；2014年，学校先后承办了杭州市第六届特殊奥林匹克运动会和浙江省首届培智学校自闭症教育与康复研讨会；2015年，学校开展浙江省首批特殊教育学校“卫星班”试点工作，积极探索特殊教育的融合新模式。可以说，在特校工作的六年多，朱校长面临的安全压力、困难艰辛和专业挑战无时不在。但在上级教育行政部门的支持下，在前任校长和全校教职工的努力下，近年来，学校特色科研成果丰硕，办学品质不断提升，已凭借优越的办学条件、先进的教育理念和优质的教育效能在全省乃至全国享有较高的美誉度。其主要教育管理事迹如下：

一、坚持内涵发展，提升学校办学品质

萧山区特殊教育学校原名萧山区聋哑学校，创办于1988年9月。随着新时期全省特殊教育“省办盲校、市办聋校，县（区）办培智学校”的布局调整，学校于2010年新迁校址，全面完成了招生对象从听障学生向智障学生的转型，并更新校名。在国家特殊教育全面提升的背景下，时任校长带领朱校长等骨干教师团队，全面分析办学基点和把握国内外特殊教育发展新趋势，提出尊“乐享圆融适宜的幸福特教生活”为校训，以“用专业创造生命的奇迹，用爱心静候花开的时节”为愿景，制定出台了《萧山区特殊教育学校五年行动纲领》，确立了学校的“三维”发展目标，即创建“全省一流、全国有一定影响力的培智学校”，建设“博爱包容、和谐合作；普特兼顾、学有专攻的教师队伍”和培育“具有初步的公民意识、基本的文化知识、必须的生活技能和一定的适应能力的社会公民”（注：随着极重度学生的送教上门工作实施，学校已调整学生分层培养目标为“好照顾、好家人、好助手、好公民”）。《行动纲领》明确了今后几年主要领域的发展思路和行为准则，为全面推进学校的内涵发展提供了科学引领。基于特殊学生的培养目标，朱校长带领学校团队构建了以“生活适应”为核心的课程体系，开展了个别化教育为基点的“走班制”教学和丰富的融合教育活动，推行了“一人一案”的成长档案册建设，为职高学生开设了具有地域特色的专业课程和实践岗位，先后投资600余万元添置了音乐治疗、感统训练等多个功能教室和职高楼改建、教师书吧装修等工程，全面改善学校软硬件条件。目前，学校已有三届培智职业高中学生毕业，都能生活自理并从事简单的劳动，都在福利企业、服务行业或仁爱家园就业、工疗，获得较好的归宿。

二、强化科研兴教，提升教师专业水平

作为一所转型期的特殊教育学校，学校职前接受过培智教育专业培训的只有8名，仅占教师总数的15%。朱校长秉承学校内涵发展理念，始终将教师队伍专业素养的提升作为学校提质举措的战略重心，先后搭建了借智高校、名校轮训、课堂研讨、项目研究、萧特论坛和新教师学堂等教师专业成长工作推进的“六大平台”，并完成第一轮以普适性校本培训为基点的专业提升。为满足中重度障碍学生家长对孩子教育康复的各类需求，学校又提出了基于教师自身专业兴趣和潜能优势分析，又制定了基于学校多元办学目标和各领域资源均衡的教师“二元专业”发展规划，提供中青年骨干教师更多的中高端专业学习培训机会，并鼓励积极开展各类课题研究，以孕育学校办学特色成果和实现学校高位发展。近三年，学校教师通过课题引领和研究，积极参加参加区级及以上各类业务竞赛、论文获奖或发表近200项，其中《培智学校自闭症学生教育与康复的实践研究》课题成果获全国第六届现代特殊教育论文评选一等奖；学校校本课程开发小组编写的两本校本课程荣获浙江省首届和第二届特殊教育“精品课程”，其中《运动与保健》校本教材全三册通过浙江省中小学教材审定委员会审查，由浙江教育出版社发行在全省和全国培智学校使用；2014年10月学校成功承办浙江省培智学校自闭症教育与康复研讨会，学校教师的集体教学、个训康复和自闭症研究成果获得与会专家和同行的好评；2014年12月学校荣获全国第五届特殊教育论文大赛优秀组织奖，学校在结构化课堂教学新范示、个别化教育成长档案、社会融合实践活动、培智职业转衔教育、送教上门服务等领域都进行了积极的探索研究，积累了较为丰富的课题成果和办学经验；近二年，学校四位骨干优秀教师顺利通过了中学高级称职，填补了学校长期坚守特教岗位教师这一级别职称的空白。

三、注重学习引领，提升个人管理素质

作为一名特教园地的“管理新兵”，朱校长自感专业局限，但能发扬“勤能补拙”精神，不断内修外学，拓展专业野视，带头开展课程研究和课堂教学实践，促进个人专业素质的提升。近年来，所撰写的论文《萧山区智障学生现状调查与教育策略优化研究》获全国第五届现代特殊教育论文大赛一等奖；所负责的学校课题《培智学校“结构化课堂教学新范式”的设计与实践研究》获萧山区2014年教科研成果二等奖和杭州市第30届教育科研优秀成果二等奖；所执教的自闭症语言康复训练课《我们在一起》的教学设计、教学课件和课堂教学实录被评选为2015年度浙江省特殊教育数字资源征集活动优质资源；所撰写的《智障生成长档案册的设计与实施》、《这个伤是我的荣誉》《每个特殊生命都有尊严》等四篇文章在《现代特殊教育》杂志发表。在特校工作几年，朱校长深切感受到，特殊教育在“被重视”的表象下，仍有被边缘化的危机。因此，特殊教育需全力宣传，积极争取社会各界的理解和支持。作为学校业务和行政领导，每当各级领导同行前来参观体验，朱校长总是不遗余力地介绍学校特色成就或指导学校骨干教师展示自己的专业工作。近几年，在全区特殊教育工作会议、区特殊教育研讨会和区特殊教育年会上，学校分别就送教工作、基于个别化教育的档案成长册和未来特殊教育展望等作经验观点报告，为推进区域特殊教育事业发展积极发挥“核心校”的示范引领作用；在无锡全国第五届特殊教育论文颁奖大会、浙江省培智学校自闭症教育与康复研讨会和浙江省培智学校校长培训班上，朱校长也代表学校就教师专业发展、自闭症教育康复方面等作典型发言。同时，朱校长还利用自己民进会员的党派身份和会员资源为特教鼓与呼，争取各方支持，如撰写课题调研报告《关于进一步提升我区特殊教育事业发展水平的建议》被送区政策办参考，所在支部会员联谊青商会爱心企业家连续四年看望捐助学校特困学生，并为本校培智职高学生提供实践基地和就业安置等。

特殊教育没有“桃李满天下的”的荣耀。但为了每个特殊生命有尊严有质量地生活，朱校长和她的团队一直默默坚守着特教岗位，用“专业的爱”静候特殊花朵迟开的时节，积极为残疾学生营造更美好的生存环境。学校工作获得了上级部门的高度肯定和社会各届的广泛赞誉。近两年，学校承接了浙江省特殊教育专项调研组和国家特殊教育中期评估调研组领导的调研评估，全面完成了萧山区创建“省教育基本现代化区”的特教任务；学校的诸多亮点工作多次在《现代特殊教育》、浙江卫视等刊物、媒体报道宣传，接待了30余批次慕名前来考察观摩的国内外特教专家同行； 学校先后被评为萧山区教育系统先进集体和萧山区“十二五”特殊教育先进集体，学校“特特送教队”获得了萧山区“最美教师团队”和“工人先锋号”等荣誉称号。